１、授業の無駄をやめるという選択。２、絶対的な演習量は譲らないという姿勢。３、一人の教官が日々の全科目の学習量を管理するという選択。４、生徒は十人十色という判断。５、メンタルが大切という姿勢。この５つを主軸に、大学ゼミのようなラボラトリー（研究室）制を導入し、授業担当の教官と同じ部屋で毎日を過ごし、一人の教官が１日学習配分量や学力を考えながら演習量や課題を考え進めていきます。